Relato de experiência: aplicação da metodologia team based learning com uso do software TBL active

VIVIANI PRISCILA PILONI VILHEGAS

RAQUEL ROSAN CHRISTINO GITAHY

O ensino que privilegia a transmissão de informação torna a aprendizagem monótona e sem sentido, desmotivando os discentes. Neste sentido, o uso de métodos inovadores, como as metodologias ativas, podem trazer resultados mais significativos, pois são focados no aluno...

Treinamento como alavancagem motivacional nas escolas públicas

Neste trabalho procurou-se demonstrar, por meio de um referencial teórico, caminhos e soluções, de como o treinamento pode ser utilizado em um ambiente escolar para aumentar a motivação em uma equipe de trabalho e dos alunos, visando tanto o relacionamento interpessoal mais...

Relato de experiência: aplicação da metodologia ativa peer instruction

Raquel Rosan Christino GITAHY

Sidinei de Oliveira SOUSA

A metodologia ativa Peer Intruction é uma metodologia criada na década de 90 pelo professor de Harvard Eric Mazur. A Peer Instruction pode trazer uma maneira diferenciada de proporcionar o aprendizado aos estudantes acostumados com o método de ensino tradicional...

Uso do Design Thinking no Curso de Engenharia de Produção para melhorias de processos no hospital Iamada de Presidente Prudente

O presente trabalho se refere à aplicação da abordagem Design Thinking e suas contribuições por meio do desenvolvimento de projetos dentro do Hospital Iamada de Presidente Prudente/SP...

Desenvolvimento de uma plataforma de Mobile Learning para ensino superior

Amilton Rodrigo de Quadros MARTINS

Com a crescente portabilidade, e a facilidade de pessoas poderem ter dispositivos conectados em qualquer lugar e a convergência funcional de tecnologias, além do barateamento de produtos e serviços para os dispositivos móveis, estes estão se tornando cada vez mais...

Um relato de experiência sobre o desenvolvimento de competências e habilidades com a utilização da tecnologia em sala de aula

Em decorrência das mudanças nos processos de ensino e aprendizagem e os diferentes perfis dos estudantes de ensino superior é possível observar que apenas apresentar conteúdos por meio de aulas expositivas e propor a resolução de exercícios não é mais suficiente...

Um relato de experiência sobre o projeto Crowdfunding Social e sua articulçao com o projeto Toledo 4.0 Prudente

O Crowdfunding Social é um projeto multidisciplinar desenvolvido pelos alunos dos cursos de Administração, Arquitetura e Urbanismo e Serviço Social da Toledo Prudente, tem como objetivo arrecadar recursos financeiros para a reforma de um espaço em uma instituição beneficente...

A percepção dos resultados obtidos com o uso de metodologias ativas pelos professores assistentes sociais do curso de Serviço Social da Toledo Prudente Centro Universitário

O presente artigo se propõe em fazer uma reflexão acerca da percepção dos professores do curso de Serviço Social da Toledo Prudente Centro Universitário sobre a utilização de Metodologias Ativas em suas aulas e disciplinas...

A utilização da Inversão da sala de aula invertida

O presente artigo apresenta uma análise dos reflexos do uso da metodologia de Inversão da Sala de Aula Invertida no processo cognitivo e no desempenho analítico e decisório dos acadêmicos do curso de Administração da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco - UNDB...

A aquisição de Conceitos Físicos adquiridos por meio da Realidade Virtual: proposta de uma oficina

Realidade Virtual é uma técnica imersiva e interativa que se baseia em imagens gráficas 3D geradas por computador em tempo real e cujo desenvolvimento tecnológico dos últimos anos promoveu largamente a maior acessibilidade desses aparelhos...

Identificação dos estilos de aprendizagem dos alunos do Curso de Pedagogia EAD

Ao estudarmos Estilos de Aprendizagem estamos focados nos alunos. Historicamente identificamos uma oscilação entre a preocupação com as questões relativas à aprendizagem e as preocupações com os processos de ensino...

Estilos de Aprendizagem e Metodologias ativas no Curso de Pedagogia

A Teoria de Estilos de aprendizagem tem suas bases em estudos da Psicologia da Educação, mas ao longo dos tempos autores espanhóis (Alonso e Galego, 2000, 2002) foram desenvolvendo estudos específicos sobre temática, visando identificar as principais características de aprendizagem que poderiam ser encontradas nos alunos...

Pesquisa e Inovação Pedagógica: Relações entre metologias e aprendizagem discente

Este trabalho discute a pesquisa como processo de formação continuada, desenvolvido na Universidade Tuiuti do Paraná (UTP) para o desenvolvimento docente voltado as práticas pedagógicas inovadoras...

Diversidade Cultural no ensino fundamental: O apoio das novas tecnologias no processo educativo

Mônia Daniela Dotta Martins KANASHIRO

Este artigo consiste num relato de experiência de observação e participação das autoras em um projeto denominado “Diversidade Cultural: Quem sou eu?” desenvolvido com alunos do quinto ano em uma escola municipal do interior paulista, cujas ações são...

Análise da aplicabilidade de filmes de animação como ferramenta de ensino em Ciências e Biologia

Nos dias atuais, é possível observar significativa falta de interesse em alunos de diversas instituições de Educação Básica, sendo estes alunos integrantes da Geração Z, conhecida também como a geração dos nativos digitais, para os quais as informações estão sempre disponíveis na palma da mão com rápido acesso via internet...

Metodologia ativa para aprendizado de “Sistema Complemento”

Marianne SPALDING

O “Sistema Complemento” é um constituinte da Imunidade Inata composto por diversas proteínas que atuam como uma cascata regulada para defesa contra os patógenos por meio de lise celular, inflamação, dentre outras ações biológicas associadas...

Cracolândia e Drogadição: considerações sobre a aplicação do Project Based Learning nos segundos termos dos cursos de Direito e Serviço Social da Toledo Prudente

O Fenômeno da drogadição é questão extremamente relevante, já que se trata de assunto carregado de estereótipos e barreiras que impedem a sua abordagem adequada pela população e pelos agentes públicos...